Estrategia de superación profesional para el mejoramiento del desempeño profesional pedagógico del instructor de arte de música en la educación preuniversitaria

Abstract

Hoy el principal reto que plantea la sociedad cubana al sistema educacional en la formación de las nuevas generaciones, está en, garantizar el mejoramiento de la actividad y capacidad pedagógica de los docentes en las esferas de actuación profesional en las que se desenvuelven, para de esta manera elevar la calidad de formación integral del ciudadano en general. Es objetivo de este trabajo, elaborar una estrategia de superación para el mejoramiento del desempeño profesional pedagógico de los Instructores de arte de música en la educación preuniversitaria, empleándose para ello, la investigación acción participativa, al involucrar a diversas agencias educativas que intervienen en el proceso de superación profesional. Se utilizaron métodos de nivel teórico, empíricos y estadísticos. El resultado es novedoso en tanto se propone una superación profesional especializada del IA de música en la educación preuniversitaria a partir de la integración de contenidos teóricos - prácticos y metodológicos de carácter técnico – musical y didáctico – pedagógico en plena correspondencia con su rol de docente, promotor y creador, desde un enfoque intersectorial e interfactorial, como respuesta coherente al establecimiento de relaciones sistémicas entre las agencias y los contextos de formación, las formas de organización, las etapas y la evaluación del impacto de dicho proceso. La valoración del impacto, se realizó durante la ejecución de la estrategia de superación y al finalizar, mediante la aplicación de una entrevista grupal a profesores, metodólogos e instructores de arte, lo que posibilitó recopilar la información necesaria para constatar el nivel de desempeño profesional pedagógico alcanzado por el grupo en estudio.