Una didáctica formativa e innovadora en escenarios virtuales

Abstract

Este trabajo, discute las insuficiencias en los procedimientos didácticos y el manejo de las herramientas tecnológicas, donde el papel del profesorado es clave para la adquisición de sus competencias digitales. Resalta la educación en valores en escenarios virtuales cuyo propósito es la formación integral del estudiante. A continuación, aborda el rol del profesor universitario en función de modelos pedagógicos y didácticos innovadores. Posteriormente, trata la pertinencia para asumir los retos del ámbito educativo y las posibilidades del uso de las tecnologías en actividades de aprendizaje. Finalmente, expone la interrelación de los componentes didácticos y las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una asignatura de la modalidad Educación a Distancia.