Programa de educación ambiental a través del teatro callejero en el Consejo Popular Capitán San Luis, Pinar del Río

Abstract

La presente investigación surge como necesidad de contribuir a la educación ambiental comunitaria en el Consejo Popular Capitán San Luis, Pinar del Río, espacio que ha presentado en su proceso de desarrollo múltiples dificultades y limitaciones, evidenciadas en el diagnóstico inicial realizado por la autora. Dicha contribución se materializa a través de la implementación de un programa de educación ambiental, construido desde las necesidades sentidas de las personas de la comunidad, con un enfoque esencialmente participativo y con la utilización del teatro callejero. La investigación se sustenta en un conjunto de datos e informaciones obtenidas desde la realidad, a partir de la combinación de métodos y técnicas de la investigación cualitativa y cuantitativa, los que le posibilitaron a la autora conocer las valoraciones y percepciones ambientales del grupo comunitario, los principales problemas ambientales que reconocen en su entorno, así como trazar un conjunto de acciones educativas con vistas a su transformación. Los resultados más significativos obtenidos han estado en función de la comunidad, ya que los actores sociales han asumido este proceso como protagonistas de sus propios cambios exógenos y endógenos, propiciando un aprendizaje activo y transformador, para contribuir de esta forma a su bienestar natural, económico y social y hacer de esta comunidad un espacio de convivencia armónica.