Sistema de acciones para la aplicación del diagnóstico psicopedagógico integral en función de la atención a escolares víctimas de violencia intrafamiliar y el desarrollo de su personalidad en la enseñanza primaria de Pinar del Río

Abstract

El Presente trabajo tiene como objetivo: Elaborar un sistema de acciones para la aplicación del diagnóstico psicopedagógico integral en función de la atención a escolares víctimas de violencia intrafamiliar y el desarrollo de su personalidad, que permita la conformación de un proyecto educativo contextual, dando respuesta al problema profesional identificado en el cumplimiento de las funciones laborales del maestro de la enseñanza primaria, al asumir el diagnóstico psicopedagógico integral, es por ello que la novedad científica se sustenta en la intervención frente a la violencia intrafamiliar, en los casos de escolares victimas, a través de la preparación del futuro Licenciado en Educación Primaria para que logre realizar el diagnóstico psicopedagógico integral, utilizando como vía su participación en un proyecto educativo que atienda esta urgente necesidad, aprovechando su función de educar e instruir en la infancia, accionando así para modificar la realidad educativa al respecto, llegando con esta intervención a las zonas rurales de la provincia y vinculando a los factores que garantice la interdisciplinariedad en la intervención como participantes de la investigación-acción-participación. En el proyecto participan dichos estudiantes que cu rsan la carrera universitaria en la modalidad: curso regular por encuentro en el Plan E y reciben el programa docente de la asignatura: Psicología II, perteneciente a la disciplina: Formación pedagógica general.