El fortalecimiento de la educación en valores a partir de las potencialidades de la asignatura Historia de la Educación

Abstract

La imperiosa necesidad de investigar el proceso de formación de la educación en valores en correspondencia con los ideales de nuestra sociedad y las insuficiencias detectadas en la formación de nuestros educandos, nos conlleva a fundamentar una propuesta metodológica para contribuir al fortalecimiento de la educación en valores, a partir de las potencialidades educativas de la asignatura Historia de la Educación; la propuesta se sustenta en las diferentes ciencias que lo estudian como categoría y toma en consideración las particularidades psicológicas de los jóvenes del cuarto año de la carrera de Logopedia. Al abordar la vida y obra de educadores destacados, se proponen aspectos muy relacionados entre sí; en su implementación el educando debe tomar una posición activa, a partir de un pensamiento crítico-valorativo y desde el punto de vista personal, realizando actividades de control y evaluación, lo que permite conocer sus errores y aciertos de una manera más objetiva y consciente; expresando abiertamente sus criterios, juicios y sentimientos, por eso la transformación del proceso educativo en algo dinámico, interesante, flexible; donde la implicación personal está presente en todo momento, esto garantiza un mayor efecto en la adquisición de los valores y del trabajo dirigido a su formación y fortalecimiento.