Sistema de talleres para la formación de habilidades investigativas en los estudiantes de tercer año de la carrera Pedagogía-Psicología de la Universidad de Pinar del Río

Abstract

Dentro de la Universidad contemporánea, se reconoce a la investigación como uno de los procesos formativos que desde esas instituciones se gestionan, que en combinación con la docencia y la extensión, configuran la formación del profesional que se forma en estas instituciones. Su papel en la solución de problemas sociales, para la transformación de la sociedad y la creación de cultura, le otorga una importancia estratégica en la Educación Superior en el mundo. Sin embargo, continúa siendo un reclamo en la formación de los profesionales de la educación, alcanzar una formación investigativa desde la etapa de formación inicial, que los prepare para enfrentar en la práctica, los problemas que se le presentarán en el ejercicio de la profesión. En la tesis se aporta, un sistema de talleres profesionales para el desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes en la formación inicial, que abre el camino al estudiante para la investigación educativa y transversaliza toda la actividad teórica y práctica del mismo, aprovechando la contribución de cada una de las asignaturas. También aparecen los resultados de la evaluación de los resultados obtenidos con la aplicación de los talleres, para la formación de habilidades investigativas en los estudiantes de la carrera Pedagogía -Psicología de la Universidad de Pinar del Río (UPR).