La estimulación del desarrollo motor en los niños de uno a dos años desde el contexto familiar. Un reto del educador de hoy

Abstract

Los problemas profesionales constituyen la directriz en el proceso de formación inicial de las carreras universitarias, con énfasis en las de perfil pedagógico. En la Licenciatura Educación Preescolar, la estimulación del desarrollo motor en las diversas modalidades de atención educativa constituye un reto, por el rol orientador que ejerce la promotora en el consejo popular, a diversos agentes educativos orientadores a la vez de la familia. Es objetivo de este trabajo, elaborar una estrategia que contribuya a elevar el nivel de preparación de los estudiantes de tercer año de la carrera Educación Preescolar, en la Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”. Se emplea la investigación acción participativa, al involucrar a los profesores del colectivo pedagógico y estudiantes de este año académico en la planificación, ejecución y evaluación de las acciones que conforman la estrategia propuesta. Además, se emplearon métodos del nivel teórico, empírico y estadístico – matemáticos. La estrategia muestra como elementos novedosos la elaboración de un programa de capacitación al colectivo pedagógico de la carrera Educación Preescolar; y la creación de un Manual de orientaciones sobre la estimulación del desarrollo motor en los niños de uno a dos años de vida. La valoración del impacto, se realizó durante la ejecución de todas las acciones que conforman la estrategia y mediante la aplicación de una entrevista grupal a profesores del colectivo pedagógico y a estudiantes el grupo de estudio, además, se utilizaron otros métodos y técnicas, lo que posibilitó recopilar la información necesaria para constatar el nivel de preparación alcanzado por los implicados.