El desarrollo integral de los niños de dos a tres años en zonas rurales: sus factores influyentes

Abstract

Es en la infancia preescolar, momento en que se sientan las bases de todo el posterior desarrollo. Desde nuestra posición como educadores enfatizamos en la necesidad de conocer cuáles son los logros del desarrollo que alcanzan los niños al finalizar la edad temprana, atendidos por el programa “Educa a Tu Hijo” y que viven en zonas rurales de la provincia de Pinar del Río, para lograr este propósito se realizó una investigación que abarcó niños de las edades comprendidas entre los dos años y seis meses hasta con tres años. Se utilizó un enfoque metodológico, que incluyó como métodos fundamentales la observación, entrevistas y situaciones pedagógicas, cuyas tareas planteadas a los niños se adecuaron a la contextualización del medio rural de montaña. Se exploraron las áreas de desarrollo de la motricidad, intelectual, del lenguaje, el desarrollo personal social, socioafectivo y crecimiento y salud. Se determinaron, además, los posibles factores influyentes en este desarrollo: la familia, la comunidad y la atención educativa recibida, para no solo describir las regularidades del desarrollo, sino poder ofrecer explicaciones que puedan ser tomadas en consideración para la necesaria diferenciación de la práctica educativa con estos niños y niñas