Modelo de superación para profesores de voleibol

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo proponer un modelo de superación profesional para los profesores de voleibol de la Escuela de Iniciación Deportiva Escolar (EIDE) de Pinar del Río, y su implementación mediante una estrategia. Se partió de una profunda revisión documental, proporcionándose así la información necesaria del estado actual del objeto de investigación. Se consideraron diversos autores que han trabajado el tema y sus resultados; así como el análisis de los antecedentes y tendencias de la superación. Se realizó un diagnóstico de los problemas de la superación de los entrenadores de voleibol en la EIDE de Pinar del Río, empleándose en este último la observación. De igual manera, se utilizó la modelación para la elaboración del modelo formulado, con carácter sistémico, genético e integrador, a partir de la consistencia lógica interna del mismo, adquirida al asumir las leyes de la Educación Avanzada. Los datos obtenidos fueron procesados en el paquete estadístico IBM SPSS Statistics Visor 20. Como resultado se presenta un modelo de superación que tiene como propósito principal lograr un mejor desempeño profesional de los profesores para elevar el desarrollo del Voleibol en la provincia