Guía de apoyo al docente para contribuir a la formación ciudadana de los escolares con retraso mental en diferentes contextos

Abstract

Esta investigación ofrece una Guía de Apoyo al maestro integral, contextualizada, desarrolladora y flexible donde se describe el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Cívica que para contribuir a la formación ciudadana de los escolares con retraso mental, influye en la preparación para su vida cotidiana y adulta independiente, en la que se promueve la apropiación de recursos personológicos para su inclusión social. Esta se manifiesta tanto en el orden teórico como práctico. Tiene como objetivos: potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Cívica de los escolares con retraso mental e implementar en la práctica seis ideas rectoras que rigen los elementos teóricos y metodológicos que son expresión de un alto nivel de generalización y realización de los conocimientos acerca de qué y cómo se debe hacer en la Guía de apoyo que se propone