Sistema de ejercicios para contribuir a la asimilación consciente de los conocimientos geométricos en el cuarto grado de la escuela primaria

Abstract

Se elabora un sistema de ejercicios donde se integren armónicamente la aritmética y la geometría de forma tal que contribuya a garantizar la asimilación consciente de los conocimientos geométricos en el cuarto grado del Seminternado Hermanos Cruz. Se aplicaron métodos teóricos y empíricos en el procesamiento de la información