La superación profesional de los docentes de la Facultad de Educación Infantil en la gestión documental

Abstract

En la Facultad de Educación Infantil de la Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca” se afrontaron dificultades con la calidad en la confección de la documentación por falta de conocimiento del personal docente acerca de su manejo, problema científico: ¿Cómo contribuir a la superación profesional de los docentes de la Facultad de Educación Infantil en la gestión documental de la secretaría docente?. Enfoque dialéctico materialista para la interpretación de los resultados, métodos de investigación de tipo teóricos (análisis histórico-lógico, inducción-deducción, modelación, análisis-síntesis, enfoque de sistema), métodos empíricos (encuesta, pre-experimento, triangulación cualitativa de métodos) y métodos estadísticos (estadística descriptiva: tablas, gráficos y cálculos porcentuales). Se obtuvo como resultado una alternativa metodológica para la superación de los docentes en la gestión documental de la secretaría docente, en la Facultad de Educación Infantil