Concepción pedagógica del proceso de formación del notario. Estrategia para su implementación en la provincia Pinar del Río

Abstract

La formación del notario al amparo de la Actualización del Modelo Económico cubano constituye prioridad por cuanto este profesional del Derecho participa activamente en el referido proceso, lo que implica la necesidad de potenciar su desempeño profesional eficiente Para ello, se fundamentó una concepción pedagógica del proceso de formación del notario, sustentada en el modo de actuación ejercicio de la fe pública, como agente dinamizador de un cambio en el proceso formativo, lo que permitió identificar tres etapas por las que transcurre este proceso en sus dimensiones, así como los principios que regulan su funcionamiento. A partir de la concepción pedagógica presentada, se estructuró una estrategia para su implementación a través de cuatro acciones estratégicas específicas, de las cuales resultaron como productos: rediseño del programa didáctico del curso de especialización denominado «curso de habilitación»; diseño de la guía de estudio para los aspirantes a habilitarse como notarios; programa de capacitación para los profesores del Departamento de Derecho de la Universidad de Pinar del Río y para el personal no docente de la Dirección Provincial de Justicia en Pinar del Río y diseño de un sistema de superación para los notarios en el ejercicio de sus funciones. Para evaluar la factibilidad y validez de la concepción pedagógica y de la estrategia diseñada, se utilizó el método de criterio de expertos, el que aportó resultados devenidos en importante contribución al perfeccionamiento de estas. PALABRAS CLAVES: Formación del notario, modo de actuación ejercicio de la fe pública, formación permanente