Sistema de ejercicios de ajedrez: Una contribución a la interdisciplinariedad ajedrez-matemática para el primer ciclo de la enseñanza primaria

Abstract

Si bien la masificación del ajedrez enmarcada en la Tercera Revolución Educacional en Cuba ha permitido, que se apliquen programas de enseñanza para todos los niveles, implicando que el juego ciencia se imparta como una asignatura más dentro del Sistema Educacional, siendo la enseñanza primaria la base del trabajo propedéutico para el resto de las enseñanzas. Iniciando el Programa de Ajedrez en el primer grado, por lo que se hace necesaria la relación interdisciplinaria. Por otro lado tenemos que el Programa de Matemática constituye uno de los ejes fundamentales, dentro del Programa Director para la enseñanza primaria. No teniéndose concebidas acciones que permitan un beneficio, tanto para el Ajedrez como para la Matemática, en el primer ciclo de la enseñanza primaria, lo que fuera constatado en el diagnóstico, mediante métodos científicos aplicados durante el estudio exploratorio. El trabajo ofrece el diseño de un proceder didáctico sustentado en la develación de los nodos interdisciplinarios, que permitieron la formación del Sistema de ejercicios de Ajedrez, para el tratamiento de la relación Ajedrez – Matemática, abarcando el primer ciclo de la enseñanza primaria, los que fueron aplicados en los grupos experimentales, cuyos resultados favorables se consolidaron mediante el proceso de validación. Ello permitió que los ejercicios por su trascendencia y aplicabilidad fueran recogidos en forma de manual.