Un modelo metodológico interactivo para el Español como Lengua Extranjera en las instituciones de Educación Superior de Pinar del Río

Abstract

La tesis consta de introducción, 3 capítulos el primer capítulo contiene los fundamentos teóricos del modelo metodológico interactivo. El segundo, la situación actual de la enseñanza del español como lengua extranjera en el mundo, en Cuba y en las instituciones de Educación Superior de Pinar del Río. El tercero contiene la propuesta de modelo metodológico interactivo para el español como lengua extranjera. Se contribuye a la enseñanza del español como lengua extranjera mediante la precisión de los componentes no personales del proceso docente y de las funciones del maestro y los alumnos en un proceso interactivo. Contiene también un libro con 62 tareas docentes comunicativo-interactivas principales y de apoyo elaboradas por la autora como producto de la tesis.