Concepción didáctica del proceso de enseñanza-aprendizaje en la disciplina de Ciencias Penales y Criminológicas de la carrera de Derecho. Estrategia para su implementación en la Universidad de Pinar del Río

Abstract

en esta disciplina docente con carácter sistémico, integrado y profesionalizante; estructurado por cuatro etapas formativas, conformadas a partir de las relaciones curriculares entre la carrera, los objetivos de los años académicos previstos en el Modelo del profesional y el modo de actuación profesional. Asimismo, se establecen las relaciones didácticas entre las habilidades desarrolladas por los estudiantes en este proceso y las acciones configurativas de la impartición de justicia, concebida como el modo de actuación profesional en sede penal.