La superación de los docentes para la educación emocional de adolescentes con manifestaciones de violencia

Abstract

La investigación se realiza a partir de la identificación de necesidades relacionadas con la preparación de docentes de la Educación Secundaria para la educación emocional de adolescentes con manifestaciones de violencia, constatándose en el estudio exploratorio limitaciones tanto en la formación inicial como en la permanente, las cuales han repercutido en el abordaje adecuado de la problemática. Se tornó necesaria la aplicación de métodos del nivel teórico, empírico y matemático-estadístico que permitieron arribar a los resultados finales expresados en el sistema de talleres dirigidos a la superación de los docentes para la educación emocional de adolescentes con manifestaciones de violencia, con la intención de favorecer su preparación teórica metodológica, implementando el cumplimiento de los objetivos y fines de la Educación Secundaria Básica. La investigación se lleva a cabo a través de los procedimientos de la investigación acción participativa, prevaleciendo el uso de técnicas participativas para la reflexión grupal. Los progresos constatados, posibilitan recomendar la estructura, los principios y las orientaciones metodológicas de un sistema de talleres como una opción para contribuir a la superación de los docentes para la educación emocional de adolescentes con manifestaciones de violencia.