El proceso de educación patriótica en la formación de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria

Abstract

En el contexto del Tercer Perfeccionamiento del Sistema Educacional Cubano y su correspondencia con el Plan E y el Modelo del Profesional de la carrera Licenciatura en Educación Primaria, constituye prioridad ofrecer una respuesta al proceso de educación patriótica en la formación de los estudiantes. La investigación propone una concepción pedagógica para el proceso de educación patriótica en la formación de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria en la Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca". Se aplicaron métodos que permitieron analizar la información sobre el objeto de investigación, interpretarla y procesarla en aras de solucionar el problema científico. Su novedad científica radica en la propuesta de tres ideas rectoras que contribuyen a la solución de problemas profesionales pedagógicos relacionados con el proceso de educación patriótica en la formación de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria, en un nuevo contexto nacional e internacional. La valoración por criterio de expertos constató el alto nivel de concordancia con respecto a su valor teórico, metodológico y utilidad práctica. Su efectividad mediante el pre-experimento demostró transformaciones positivas en correspondencia con el objetivo de la investigación.