La superación profesional de los docentes de la disciplina Formación Pedagógica General sobre la prevención educativa del trabajo infantil

Abstract

La educación de posgrado en Cuba, con una concepción de aprendizaje para toda la vida y en correspondencia con las demandas actuales de la sociedad, propicia la superación profesional de los docentes de la disciplina Formación Pedagógica General, al permitir la contextualización de los contenidos de la prevención educativa del trabajo infantil, entre otros inherentes a su desempeño profesional. La investigación traza como objetivo proponer una estrategia para el proceso de superación profesional de los docentes de la disciplina FPG sobre la prevención educativa del trabajo infantil, en la Universidad de Pinar del Río. Se asume como método general el dialéctico-materialista y fueron utilizados métodos teóricos, empíricos y estadístico-matemáticos. El análisis de los referentes teórico - metodológicos y los resultados del diagnóstico del estado inicial del objeto de investigación, posibilitaron la identificación de regularidades que permiten ofrecer como resultado científico una estrategia, donde se establecen los fundamentos teóricos que orientan, regulan y distinguen el proceso a transformar, mediante la implementación de acciones estratégicas, encaminadas a perfeccionar el proceso objeto de investigación a través del programa del curso y del entrenamiento, conferencias especializadas, talleres, debates científicos, consulta y la autopreparación, al considerar la participación de sectores sociales que asumen la prevención, las modalidades de estudio y el uso de las TIC. Los resultados de la consulta a expertos y la valoración de la implementación parcial de la estrategia en la práctica pedagógica, mediante la entrevista grupal, la encuesta y las sesiones en profundidad, corroboraron la viabilidad teórica y práctica de la estrategia propuesta.