Una concepción pedagógica del proceso de formación del joven universitario, dirigido a la creación de la familia propia, como parte de su proyecto de vida integrador, en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas de la Universidad de Pinar del Río

Abstract

La investigación se dirige al proceso de formación del joven universitario dirigido a la creación de la familia propia, como parte de su proyecto de vida, en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas de la Universidad de Pinar del Río. Para ello se fundamentó una concepción pedagógica de dicho proceso, que se va formando secuenciadamente, como un conjunto de etapas por las que transita el joven universitario en los marcos del proceso formativo y de sus componentes personales y no personales, desde las dimensiones curricular y extracurricular, direccionado por principios y dinamizado por la transformación personal y social como modo de actuación general. A partir de la concepción pedagógica presentada, se estructuró una estrategia para su implementación, a través de tres acciones estratégicas específicas de las que resultan los siguientes productos: sistema de actividades metodológicas; asignatura optativa de desarrollo personal y familiar; curso de postgrado; sistema de talleres extracurriculares; gabinete de intervención psicosocial en el ámbito educativo y web interactiva. Para evaluar la factibilidad y validez de la concepción y de la estrategia diseñada, se utilizó el método de criterio de expertos, que junto al desarrollo de una experiencia, aportaron resultados devenidos en importante contribución al perfeccionamiento de estas.