La formación ambiental con énfasis en la diversidad biológica y su protección, en los profesores en formación inicial, de la carrera Licenciatura en Educación, en la especialidad Biología-Química

Abstract

Los problemas que en la actualidad afectan al ambiente aumentan cada día por la acción destructora de los seres humanos sobre el planeta, por lo que se necesita con urgencia de acciones para su mitigación. La universidad cubana de estos tiempos perfecciona el proceso de formación ambiental en sus egresados, con el fin de lograr conocimientos, habilidades, valores y actitudes relacionadas con el cuidado y protección del ambiente, de ahí la pertinencia de la investigación que se presenta, que propone un modelo didáctico para perfeccionar el proceso de formación ambiental con énfasis en la diversidad biológica y su protección desde el proceso de enseñanza-aprendizaje de las disciplinas biológicas e integradoras del currículo, en la carrera Licenciatura en Educación en la especialidad Biología-Química. El modelo se distingue en la implementación de la enseñanza problémica con la puesta en práctica de tareas problémicas ambientales, expuestas en un folleto orientador con su tratamiento didáctico para brindar de forma clara y precisa la información necesaria al colectivo docente en relación con el resultado científico diseñado. El modelo lleva al redimensionamiento de las categorías de la didáctica y el establecimiento de nuevas relaciones que dinamizan la propuesta. La investigación transita desde la sistematización teórica del proceso de formación ambiental y el tratamiento a la protección de la diversidad biológica, el diagnóstico del estado actual, el diseño de la propuesta de solución, hasta su validación en la práctica pedagógica mediante la consulta a expertos, el prexperimento y en el método de los grupos focales.