Metodología para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geometría del Espacio con el empleo de medios tecnológicos en la carrera Licenciatura en Educación Matemática en la Universidad de Pinar del Río

Abstract

Uno de los aspectos que ha ocupado a los investigadores en el área de las matemáticas, tanto nacional como internacionalmente, es la enseñanza de la geometría espacial, en particular los enfoques del tratamiento de los contenidos geométricos espaciales. La investigación que se presenta se dirige al perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geometría del Espacio en la carrera Licenciatura en Educación Matemática de la Universidad de Pinar del Río. El objetivo es elaborar una metodología que permita el uso adecuado de los medios tecnológicos en este proceso, con el fin de favorecer una aproximación flexible, sistémica e integral y la participación activa de los estudiantes durante su desarrollo; sustentado en el papel dinamizador de los medios tecnológicos para contribuir al logro de la capacidad de visualización, pues se pudo constar que los estudiantes de la carrera presentan limitaciones para enfrentar el contenido geométrico espacial. El tratamiento metodológico general se basa en la concepción dialéctica de investigación, usando como método el dialéctico materialista. Para evaluar la viabilidad de la metodología se utilizó el método de consulta a especialistas, que permitió el perfeccionamiento de la metodología propuesta, la que resulta novedosa y pertinente para el contexto educativo de la carrera.