Alternativa metodológica que promueva la lectura con un carácter creativo e integrador en los estudiantes de quinto grado del S/I Conrado Benítez García del Municipio Pinar del Río

Abstract

La Revolución Cubana ha hecho del libro un patrimonio real de todos. La avidez lectora de los habitantes de este archipiélago asombra a gente del mundo entero, como se aprecia en las FERIAS INTERNACIONALES DEL LIBRO DE LA HABANA, ahora extendidas a todo el país. Pero aún no se lee lo suficiente ni de la manera más lúcida y provechosa. En muchas familias no se educa a los niños, desde las edades más tempranas, en el amor al libro. Por tales razones nos corresponde a los educadores con el inmenso poder del ejemplo, compensar esas carencias y convertir todos los centros escolares en sitios donde se reverencie la lectura y se considere la formación de lectores como una de las tareas cardinales de la labor educativa. Fue necesario para ello la aplicación de métodos de investigación que permitieron constatar las dificultades existentes. El mismo está estructurado por la Introducción, Fundamentación Teórica las Actividades y la Validación para demostrar la efectividad de la alternativa. Constituye el trabajo una manera de cómo proceder desde el punto de vista teórico y metodológico en virtud de desarrollar el interés por la lectura, objetivo este que tradicionalmente ha afrontado serias dificultades en el centro, dada la falta de motivación e interés hacia la lectura que poseen los estudiantes, razón que exige del bibliotecario la búsqueda constante de alternativas para lograr incentivar en sus estudiantes el hábito por la lectura.