Estrategia metodológica para el desarrollo de la habilidad de expresión oral en Inglés, para estudiantes de 4to año de Medicina de la Universidad Médica "Dr. Ernesto Che Guevara de la Serna" de Pinar del Río

Abstract

Las clases diseñadas para la dirección del proceso de enseñanza – aprendizaje de la asignatura Inglés en 4to año de Medicina en la Universidad Médica "Dr. Ernesto Che Guevara de la Serna" de Pinar del Río no contribuyen a desarrollar con eficiencia la competencia comunicativa en inglés, particularmente, la habilidad de expresión oral. Por tal razón, se elaboró una estrategia metodológica que contribuyera a solucionar esta problemática. Esta se enmarca en la tendencia histórico – cultural de enseñanza de lenguas extranjeras considerando desde el punto de vista lingüístico, las teorías de la competencia comunicativa, de los actos del habla y del contexto. Entre otros aspectos, la estrategia metodológica ofrece procedimientos, recomendaciones metodológicas y un conjunto de acciones basadas en el desarrollo de actividades de educación en el trabajo para el profesor de Inglés de 4to año de Medicina, que favorecen el desarrollo de la habilidad de expresión oral de los estudiantes, preparándolos para un mejor desempeño profesional. El estudio exploratorio de factibilidad práctica demostró la validez de esta estrategia, por lo que se propone generalizar en el resto de los grupos de 4to año de Medicina de la Universidad Médica y en los restantes grupos de este nivel en los municipios de la provincia Pinar del Río, por medio del sistema de trabajo metodológico. Por otro lado, se ha presentado en varios eventos científico – pedagógicos de corte provincial resultando publicable. Para el desarrollo de este trabajo se utilizaron diversos métodos teóricos, empíricos y estadísticos, bajo un enfoque integral de investigación que tiene como base metodológica el método dialéctico-materialista.