Estrategia pedagógica de orientación vocacional y profesional hacia carreras agropecuarias para maestros primarios

Abstract

En las últimas décadas el proceso de orientación vocacional y profesional representa un complejo reto que debe asumir la educación en los momentos actuales, por ello se han sentado pautas para el estudio de sus presupuestos. La indagación permitió determinar dentro de las principales regularidades identificadas en el diagnóstico, las carencias de los maestros primarios para desarrollar este proceso con los escolares del segundo ciclo del municipio Los Palacios. Para el logro de este fin se diseñó una estrategia pedagógica que contribuye al fortalecimiento de su preparación en dicho proceso, con énfasis en carreras agropecuarias, como una vía de solución al problema investigado. Entre sus acciones se concibieron cursos de preparación metodológica y un programa de superación para directivos de manera general y maestros del segundo ciclo en lo particular, teniendo en cuenta sus particularidades, potencialidades y necesidades