Educación de alumnos con limitaciones físico-motoras

Abstract

El libro que se presenta recoge la experiencia investigativa del autor en el campo de la educación a alumnos con limitaciones físico-motoras. Consta de tres capítulos: capítulo 1: consideraciones generalesque aborda la clasificación, las consideraciones biomédicas, algunas preguntas para el autoestudio; el capítulo 2: implicaciones sociales de la discapacidad físico-motora donde se responde a la interrogante: ¿existe un modelo único y universal para la integración escolar?, se ofrecen algunas condiciones para la integración escolar y se finaliza nuevamente con algunas preguntas para el autoestudio; por último el capítulo 3:la atención psicopedagógica integral que recoge algunas características psicológicas de los alumnos con limitaciones físico-motoras, la atención a la familia, la intervención curricular y sus precisiones para los alumnos con limitaciones físico motoras, la educación motora, los trastornos del desarrollo motor, la clase de Educación Física y otras acciones específicas a desarrollar; cierra el libro con preguntas para el autoestudio, así como un glosario de términos más usados y la bibliografía sugerida por el autor.