La formación ciudadana de los escolares con retraso mental

Abstract

El proceso de formación ciudadana de los escolares con retraso mental constituye un reto a partir de su importancia en la formación integral de la personalidad de este escolar lo que determina su preparación para la vida cotidiana y adulta independiente y su implicación en el perfil del egresado donde se plantea que se deberá formar un ciudadano capaz de cumplir y respetar normas sociales básicas, así como cumplir deberes y conocer y exigir sus derechos, conocer y amar su localidad y su patria. Se aborda en este trabajo las definiciones desde el punto de vista filosófico, jurídico y psicológico de la formación ciudadana, se analizan estas teniendo en cuenta la variabilidad del desarrollo de los escolares con retraso mental. Se tienen en cuenta las condiciones que ofrece la sociedad para el logro efectivo de este proceso. Se presenta la necesidad de establecer una concepción acerca de la formación ciudadana de los escolares con retraso mental.