Actualización del proceso de enseñanza aprendizaje del tema “trabajo y energía” en el curso de física de 10º grado

Abstract

En el trabajo se hace un análisis del desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Física en el décimo grado de la provincia de Pinar del Río, tomando como punto de referencia las expectativas antes mencionadas, permitiendo reflejar las regularidades que se manifiestan en los documentos normativos y las concepciones de los profesores acerca de la ciencia, su enseñanza y aprendizaje. Esto nos permitió proponer un sistema de tareas docentes para el tratamiento del tema “Trabajo y Energía” en el décimo grado, que permita una mejor correspondencia, con su implicación en la vida social actual y su relevancia para la ciencia y la Física en particular, lográndose así una mejor correspondencia entre la necesidad social y el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física en este nivel de enseñanza