Propuesta de capacitación para el personal docente de la Educación Preuniversitaria

Abstract

La investigación se enmarca dentro de la problemática actual de cómo capacitar al personal docente de Preuniversitario en condiciones de profesor integral y por áreas del conocimiento, a partir de las nuevas funciones que deben realizar. La solución de este problema se aborda con una metodología, que es la contribución a la teoría de dicha investigación, que parte de un análisis científico de cuáles son las referidas funciones, y a partir de ello se determinan por vía teórica los déficit en la formación de ese personal para asumirlas y se precisan por vía empírica, en correspondencia con lo anterior, las aspiraciones personales y sociales que requieren ser satisfechas. La propuesta se estructura en una capacitación de carácter general y otra específica, se sustenta en postulados filosóficos, pedagógicos y didácticos que se ajustan a la política educativa en Cuba, y posee características generales que la distinguen, premisas que garantizan su eficiencia, los contenidos y las vías para su implementación y evaluación