Alternativa metodológica para potenciar la formación de conceptos en Secundaría Básica, de modo que posibilite el aprendizaje de los mismos por parte de los estudiantes a través del trabajo con las definiciones.

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://rc.upr.edu.cu/jspui/handle/DICT/1721

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Alvarez Martínez, Dulce María	-
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.citation	Alvarez Martínez, D. M.(2010). Alternativa metodológica para potenciar la formación de conceptos en Secundaría Básica, de modo que posibilite el aprendizaje de los mismos por parte de los estudiantes a través del trabajo con las definiciones. Tesis de Maestría. Tesis en opción al título académico de Máster en Educación. Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María de Mendive. Pinar del Río.	es_ES
dc.description.abstract	La problemática de la estimulación de los procesos de formación de conceptos en general, y el trabajo con las definiciones en particular, se centra el interés de este trabajo, se brinda una alternativa metodológica para el tratamiento de la formación de conceptos en Secundaría Básica.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María de Mendive	es_ES
dc.subject	Definiciones	es_ES
dc.subject	Secundaría Básica	es_ES
dc.subject	Formación de conceptos	es_ES
dc.title	Alternativa metodológica para potenciar la formación de conceptos en Secundaría Básica, de modo que posibilite el aprendizaje de los mismos por parte de los estudiantes a través del trabajo con las definiciones.	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Educación

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
Álvarez _10.pdf		727,25 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir