DSpace Colección :https://rc.upr.edu.cu/jspui/handle/DICT/322024-03-29T10:35:21Z2024-03-29T10:35:21ZLa formación de habilidades comunicativas en los residentes de Medicina General IntegralRojas Castro, Yoanniahttps://rc.upr.edu.cu/jspui/handle/DICT/40962023-09-25T18:25:25Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo : La formación de habilidades comunicativas en los residentes de Medicina General Integral
Autor : Rojas Castro, Yoannia
Resumen : La investigación se orienta al perfeccionamiento de la formación de habilidades comunicativas en residentes de Medicina General Integral del policlínico Luis A Turcios Lima de la Universidad de Ciencias Médicas de Pina del Rio. Para lograrlose diseñó una estrategia en la que se concibe la formación de habilidades
comunicativas en los residentes de Medicina General Integral, como un proceso que ha de transitar por tres etapas, inicial, ejecución y evaluación, donde las habilidades a formar son la habilidad para la expresión, observación y relación empática, y se estructura a través de los componentes didácticos que lo tipifican como proceso y como resultado. Para determinar la validez teórica de la estrategia diseñada, se utilizó el método de criterio de expertos (Delphi), los que reconocen la importancia de la aplicación de la estrategia, así como el valor de las acciones estratégicas y su pertinencia en función de perfeccionar la formación de las habilidades comunicativas en los residentes de Medicina General Integral.2023-01-01T00:00:00ZLa formación de habilidades en la especialidad Oncología en la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del RíoSánchez Azcuy, Yamirkahttps://rc.upr.edu.cu/jspui/handle/DICT/40952023-09-25T18:23:13Z2021-01-01T00:00:00ZTítulo : La formación de habilidades en la especialidad Oncología en la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río
Autor : Sánchez Azcuy, Yamirka
Resumen : La investigación se orienta al perfeccionamiento del proceso de formación de habilidades profesionales en la especialidad de Oncología de la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Para lograrlo se determinaron los fundamentos de la formación de habilidades, (promover, prevenir, diagnosticar, tratar y rehabilitar el estado de salud de los pacientes con cáncer) en función de cada campo de acción, determinadas por el modo de actuación de este especialista en el desempeño de cada una de sus funciones (asistencial, de dirección, docente e investigativa) y ha de transcurrir a través de las etapas de diagnóstico, acondicionamiento, asimilación, sistematización y dominio. para la aplicación de estos fundamentos se elaboró una estrategia que se sustenta en acciones Superación de los docentes de la especialidad de Oncología y Superación de los residentes de la especialidad de Oncología de la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río, realizándose una consulta realizada a los expertos a través del método Delphy reveló que la estrategia es expresión de los fundamentos del proceso de formación de habilidades profesionales en la especialidad Oncología en la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río, así como la pertinencia de los fundamentos y la factibilidad de la implementación de la estrategia propuesta en la especialidad de Oncología.2021-01-01T00:00:00ZFundamentos de la gestión del proceso de la comunicación institucional para la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas de la Universidad de Pinar del Río: Estrategia para su implementaciónHernández Guerra, Uberto Mariohttps://rc.upr.edu.cu/jspui/handle/DICT/40942023-09-25T18:22:38Z2016-01-01T00:00:00ZTítulo : Fundamentos de la gestión del proceso de la comunicación institucional para la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas de la Universidad de Pinar del Río: Estrategia para su implementación
Autor : Hernández Guerra, Uberto Mario
Resumen : Las universidades, como organizaciones sociales, requieren de la gestión de la Comunicación Institucional para poder materializar los procesos que constituyen su razón de ser. Pero esa relación se redimensiona al tratarse de instituciones cuyo sentido y fin está vinculado a la formación y calificación de seres humanos, a la construcción y socialización del conocimiento, de modo tal que la gestión de este proceso entonces, se convierte en punto de partida imprescindible para este de organización que es la universidad. La presente investigación parte de la necesidad de perfeccionar la gestión del proceso de la Comunicación Institucional para la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas de la Universidad de Pinar del Río, para lo cual se determinaron los fundamentos de la gestión del proceso de la Comunicación Institucional, lo que permitió su implementación a través de una Estrategia. Los fundamentos que se proponen han de desarrollarse sobre la base de los principios de cientificidad, carácter estratégico, carácter sistémico y participación tripartita, teniendo en cuenta la planificación, organización, ejecución y control como dimensiones de este proceso,
así como a través de los componentes directivo, administrativo, pedagógico y de comunidad transitando por etapas donde se hace un análisis del entorno para la gestión institucional, se define el entorno de gestión de la Comunicación Institucional, se desarrolla la gestión de este proceso unido a los medios de comunicación y al final se evalúa y controla todo el proceso en sí. Estos fundamentos se vertebran a través de una estrategia para su implementación en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas. La misma cuenta con tres acciones estratégicas, consistentes en: la capacitación a estudiantes, profesores y directivos para direccionar el proceso de gestión, de un sistema de actividades de gestión para perfeccionar este proceso en los estudiantes y de un sistema de acciones de gestión para fortalecer las relaciones de la Institución con los medios de comunicación de la provincia. La utilización del método criterio de expertos, posibilitó la comprobación de la factibilidad de los fundamentos de la gestión del proceso de la Comunicación Institucional y de la estrategia a implementar en la institución.2016-01-01T00:00:00ZFundamentos de la formación de habilidades de orientación psicopedagógica en la carrera Licenciatura en Educación Primaria. Estrategia para su implementación en la Universidad de Pinar del RíoHernández Carrera, Taniahttps://rc.upr.edu.cu/jspui/handle/DICT/40932023-09-25T18:21:42Z2019-01-01T00:00:00ZTítulo : Fundamentos de la formación de habilidades de orientación psicopedagógica en la carrera Licenciatura en Educación Primaria. Estrategia para su implementación en la Universidad de Pinar del Río
Autor : Hernández Carrera, Tania
Resumen : La investigación se dirige a perfeccionar la formación de habilidades de orientación
psicopedagógica en la carrera Licenciatura en Educación Primaria de la Universidad de Pinar
del Río. Para lograrlo se fundamentó una estrategia de este proceso y un programa de
superación y talleres metodológicos para los profesores de la carrera Licenciatura Educación
Primaria., orientada por los principios del carácter secuenciado y del carácter contextualizado;
en la cual las habilidades de orientación psicopedagógica a formar en los estudiantes de dicha
carrera están determinadas por el modo de actuación en la formación y desarrollo de la
personalidad del escolar primario; dirigidas a la caracterización psicopedagógica,
asesoramiento y evaluación, todo lo cual transcurre por las etapas de orientación, ejecución y
control y se estructura a través de los componentes didácticos que lo tipifican como proceso y
resultado. Se constata la validez de la propuesta a implementar, mediante el método Delphi,
donde los expertos aportaron criterios que contribuyeron a su perfeccionamiento.2019-01-01T00:00:00Z