El proceso de capacitación para el desempeño profesional pedagógico de los especialistas en Trabajo y Seguridad Social de las direcciones de trabajo

Abstract

Esta investigación responde a la necesidad de contribuir a uno de los problemas actuales de la Educación Técnica y Profesional: mejorar el proceso de capacitación para el desempeño profesional pedagógico de los especialistas en trabajo y seguridad social de las direcciones de trabajo como profesores y/o tutores de las especialidades de Gestión del Capital Humano y Trabajo Social. Se fundamenta una estrategia de capacitación sustentada en ideas práctico-reflexivo-integradora que revela regularidades que determinan la dirección del proceso pedagógico presentando en sus relaciones conceptos, etapas, principios y componentes que permiten su materialización en la práctica a través de equipos mixtos de trabajo y el trabajo coordinado del Centro Politécnico (CP), Entidades Laborales (Direcciones de Trabajo) y Centro de Capacitación, que aquí se instituye en el Instituto Provincial de Estudios Laborales (IPEL). Está estructurada sobre la base dialéctico-materialista, con la utilización de métodos teóricos: análisis histórico y lógico, hipotético deductivo, modelación, enfoque de sistema, análisis y síntesis, inducción y deducción y la sistematización; métodos empíricos: revisión de documentos, observación, encuesta, entrevista, triangulación metodológica, criterio de expertos y experimental, así como métodos estadísticos. La valoración de los expertos y los resultados del prexperimento, posibilitan recomendar esta estrategia como opción válida para mejorar el proceso de capacitación desde una nueva concepción en la ETP, a través de equipos mixtos que integran el accionar del CP, la Entidad Laboral y el Centro de Capacitación. La estrategia de capacitación propuesta garantiza la continuidad del trabajo científico.