La orientación familiar para la educación ambiental de los niños del grado preescolar

Abstract

En los momentos actuales, la familia debe estar cada vez más preparada para educar ambientalmente desde edades tempranas, lo que supone establecer vínculos entre la naturaleza, la sociedad y sentar las bases para un futuro sostenible. La investigación propone una estrategia de orientación familiar para la educación ambiental de los niños del grado preescolar. Se aplicaron métodos de nivel teórico, empírico y estadístico-matemático que permitieron analizar la información sobre el objeto de estudio, interpretarla y procesarla en aras de solucionar el problema científico planteado, para la valoración de la factibilidad de la estrategia se utiliza el criterio de expertos. La estrategia en cuanto contribución práctica de la investigación, se fundamenta a partir del análisis de las principales manifestaciones en el estudio del objeto de la investigación, así como de la sistematización de los referentes teóricos asumidos acerca de la orientación familiar, medio ambiente y educación ambiental. El aporte teórico consiste en los fundamentos generales y particulares del proceso de orientación familiar, la contextualización de los principios en la orientación familiar de los niños del grado preescolar y la sistematización de los referentes teóricos que permitió arribar a la definición del proceso de orientación familiar. La estrategia se diseñó, mediante tres acciones estratégicas específicas, de las que resultaron como productos un programa de capacitación para las maestras, un sistema de actividades para la familia y un manual para la orientación familiar.