La educación integral de la sexualidad con enfoque profesional en estudiantes de carreras pedagógicas

Abstract

La educación integral de la sexualidad es un tema necesario en el contexto social cubano y debe ser abordado en la formación de los profesionales de la educación desde su ingreso a las universidades, como parte de la preparación para el cumplimiento exitoso de su encargo social como docente, en correspondencia con las exigencias del modelo de este profesional. Por tales razones se plantea como objetivo: proponer un modelo pedagógico del proceso de educación integral de la sexualidad con enfoque profesional, en estudiantes de carreras pedagógicas de la Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”. El modelo propuesto muestra como elemento novedoso un enfoque profesional del proceso objeto de estudio, que se contextualiza a las particularidades del profesional de la educación e incorpora, como nuevas cualidades: objetivos generales, componentes y características, centrado en el rol profesional del docente, sus tareas básicas y funciones, tanto en lo individual, como en la social y por consiguiente en su actividad profesional y docente en la escuela. El modelo se implementa en la práctica a partir de una estrategia pedagógica, que involucra a los profesores del colectivo de año, otros agentes y agencias socializadoras y a los estudiantes con un papel protagónico. Para ello se emplearon métodos del nivel teórico, empírico y estadístico-matemáticos. La valoración de la validez teórica y práctica del resultado científico se realizó mediante la aplicación del método criterio de expertos y un prexperimento, cuyos resultados avalan su validez científica.