Sistema para el trabajo metodológico en las disciplinas docentes complejas. Una estrategia para su implementación en la disciplina Contabilidad en la carrera de Contabilidad y Finanzas de la Universidad de Pinar del Río

Abstract

La presente investigación se dirige al desarrollo del proceso de trabajo metodológico en las Disciplinas Docentes Complejas. Para ello se fundamentó un Sistema, sobre la base de las relaciones que se establecen entre el sistema de componentes didácticos, las formas del trabajo metodológico, las funciones de la gestión y la integración de la tipología de profesores, las modalidades de estudio y las materias de enseñanza, las que permitieron definir los componentes, relaciones, dimensiones y principios que regulan el Sistema. A partir del Sistema diseñado, se estructuró una estrategia para su implementación en la Disciplina Contabilidad de la Carrera Contabilidad y Finanzas, mediante tres acciones estratégicas específicas identificadas: diagnóstico a los docentes miembros y jefes de Colectivos de Disciplina Docente Compleja, preparación de los jefes de Colectivos, mediante un programa de capacitación, integración de la tipología de profesores, las modalidades de estudio y las materias de enseñanza. Se validó teóricamente, de manera satisfactoria, mediante el criterio de expertos. La validación en la práctica se desarrolló a partir de una experiencia inicial en la Disciplina Contabilidad, la cual brindó una visión de los resultados alcanzados y su contribución al problema planteado como punto de partida de la investigación.