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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2005	El Software Educativo Medioevo Europeo y su propuesta metodológica para la preparación integral de los pioneros de Secundaria Básica	Gómez Ibizate, Mario Luis; García, Ángel; Fabe González, Ismary
2007	Diseño de la estrategia y plan de marketing de la Empresa de Acopio y Beneficio de Tabaco Guane.	Maricela González Pérez; Hernández Piedra, Pedro Lázaro
2009	Alternativa metodológica para el proceso docente educativo de la comprensión lectora desde una perspectiva sociocomunicativa.	Santiago Jorge Rivera Pérez; Valdés Pulido, LLeana
2009	Alternativa metodológica para la superación profesional de los tutores en la Sede Universitaria Municipal de Candelaria.	Martha Arroyo Carmona; Hernández Hernández, María del Carmen
2005	Una estrategia para la dirección del proceso de formación de las habilidades de procesamiento de información estadística en las escuelas secundarias básicas en el campo del municipio Pinar del Río.	Jesús Miranda Izquierdo; Fernández Peña, Carlos Luis
2003	Fundamentos de la integración interdisciplinaria a partir de la Cultura Local en la Escuela de Instructores de Arte de Pinar del Río.	Mercedes González Fernández-Larrea y Nery Carrillo Alonso; Noriega Suárez, Ricardo Florentino
2005	Un modelo para la ejecución del proceso educativo a distancia asistida en la Universidad de Pinar del Río.	Mario Jorge Malagón Hernández; Frías Cabrera, Yicel
2005	Una Propuesta de Software Educativo para propiciar la formación del Profesor General Integral de Secundaria Básica	Gómez Ivizate, Mario Luis; Miqueo, Jesús; Trujillo, Jesús Alexis; Gutiérrez Coro, Danilo
2009	Estrategia de superación profesional para perfeccionar el uso y manejo de las fuentes de información en los bibliotecarios escolares de la Educación Técnica y Profesional del municipio Pinar del Río	Pereda Rodríguez, Justo Luís; Montelongo Sánchez, Olina Very; Ferragut Rodríguez, Olga
2005	La interdisciplianriedad en la formación de cadetes de tropas especiales.	José Manuel Ruiz Calleja; Menoya Jiménez, Rodovaldo