Metodología para potenciar el protagonismo de lìderes estudiantiles desde la extensiòn universitaria para la carrera Cultura Fìsica

Abstract

El perfeccionamiento de los tres procesos sustantivos de la Universidad, docencia, investigación y extensión, ha sido una prioridad para la Educación Superior Cubana, la cual ha desarrollado una serie de cambios y transformaciones en aras de garantizar una excelente formación de los profesionales que egresan de ella, ratificando la misión primordial de la Universidad. En la investigación se aborda el protagonismo de líderes estudiantiles desde la extensión universitaria para la carrera Cultura Física, con el fin de favorecer el beneficio de actividades intra y extracurriculares, así como mejorar la calidad de vida de los diferentes grupos etáreos. El proceso investigativo se rige por el método Dialectico-Materialista y se emplearon métodos del nivel teórico y del nivel empírico para interpretar los resultados obtenidos en cada etapa de la investigación. Además, se utilizó el método de la extensión universitaria, la promoción cultural. Desde esta perspectiva se hace un análisis de los principales presupuestos teóricos de la extensión universitaria, con especial énfasis en la labor extensionista, cuyas potencialidades no siempre son aprovechadas para estimular y promover el desarrollo de los estudiantes. Teniendo en cuenta las insuficiencias que presenta el protagonismo de líderes estudiantiles en la carrera Cultura Física, dado por su escaso conocimiento acerca de su rol, falta de protagonismo en actividades y tareas, así como escasa sistematicidad en las acciones, lo que limita su contribución al desarrollo sociocultural en la comunidad, la autora propone la elaboración de una metodología que permita contribuir a formar un ciudadano capaz de ser, conocer, hacer y convivir juntos. .