Aplicación de estrategias de Educación Ambiental que posibilitan la mitigación, adaptación y solución de impactos ambientales para enfrentamiento al cambio climático en comunidades de la provincia de Pinar del Río

Abstract

La Educación Popular Ambiental (EPA), constituye la base del fortalecimiento de la educación ambiental en la comunidad al propiciar la integración de los diferentes actores en el logro de los objetivos estratégicos, así como contribuye a elevar el protagonismo de los entes sociales en la gestión del conocimiento a través de prácticas participativas y la construcción colectiva de saberes. La presente investigación abordó una Estrategia de Educación Popular Ambiental para el enfrentamiento al cambio climático en la comunidad Río Blanco, municipio La Palma, provincia Pinar del Río a partir del empleo de la metodología de la investigación –acción-participativa. Para su realización se utilizó fundamentalmente la metodología cualitativa, siendo significativa para el diagnóstico de las problemáticas ambientales y de la situación actual del enfrentamiento al cambio climático en la comunidad, la realización de entrevistas a miembros de la comunidad, análisis de documentos, grupos de discusión y la observación de este proceso en la comunidad objeto de estudio. La propuesta de estrategia presentada es pertinente y factible de aplicar en la práctica pues las acciones diseñadas se corresponden con las necesidades que tiene esta comunidad costera para enfrentar el cambio climático, apropiándose de los conocimientos y buenas prácticas con el medio ambiente que contribuyan a disminuir los efectos del cambio climático y mejorar la calidad de vida de sus habitantes desde una acción transformadora y participativa que fortalezca el sentido de responsabilidad, compromiso y pertenencia de sus miembros.