Estrategia de desarrollo de repositorio objeto de aprendizaje en la Universidad de Pinar del Río

Abstract

En la Educación Superior en los últimos años se ha generado grandes volúmenes de producciones científicas y materiales educativos los cuales están soportados en entornos virtuales que fortalecen el proceso docente universitario. Todo ello propicia cambios en el diseño de metodologías de aprendizaje dotados de recursos imprescindibles para obtener el máximo aprovechamiento de las nuevas tecnologías y garantizar procesos de formación de alta calidad. Es así que se aparecen los objetos de aprendizajes con características particulares en la gestión de contenidos educativos; desde el punto de vista conceptual pueden ser construidos, distribuidos y reutilizados y como herramienta para resguardar la gestión de los contenidos educativos los repositorios objetos de aprendizaje. La iniciativa propone una plan de acción para la implementación de un repositorio como objeto de aprendizaje teniendo en cuenta los servicios existentes en el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación en la Universidad de Pinar del Río, para ello se utilizaron los métodos dialectico-materialista, la encuesta y entrevista; se abordan los resultados obtenidos y las principales ventajas de la implementación de con facilidad de operar en un entorno e-learning y que contribuirá al fortalecimiento del modelo educativo cubano