Experiencia en el proceso de acreditación de la carrera Educación Especial de la Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”

Abstract

En las condiciones actuales de desarrollo científico-técnico y su impacto en la sociedad cubana, el proceso de acreditación docente de las carreras universitarias permiten evaluar indicadores de calidad, que conllevan a certificar públicamente que una institución posee los requerimientos mínimos establecidos para desarrollar con eficiencia un proceso de formación académica y de superación profesional. La experiencia acumulada en la formación de maestros especializados en la labor educativa que requiere la Educación Especial, unida al desarrollo alcanzado por cuadros, docentes y profesores permitieron acometer el perfeccionamiento de la carrera de acuerdo con los objetivos y principios planteados para la preparación de los profesionales que necesita el desarrollo científico – técnico y social del país, atendiendo de manera específica el enfoque ontogenético, diagnóstico y de estimulación del desarrollo de las personas con necesidades educativas especiales. La carrera de Educación Especial de la Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca” fue sometida al proceso de evaluación externa por miembros de la Junta de Acreditación Nacional (JAN) durante el curso 2015-2016 obteniendo la categoría de Certificada. El presente trabajo tiene como objetivo socializar las experiencias obtenidas durante este proceso.