La preparación de los jefes de departamentos para la dirección del trabajo metodológico en la Educación Técnica y Profesional.

Abstract

La presente investigación tiene como punto de partida las limitaciones que presentan los jefes de departamentos docentes de la Educación Técnica y Profesional para desarrollar las funciones en el cargo, lo que expresa insuficiencias en el proceso de preparación para la dirección del trabajo metodológico, que no da respuesta a sus necesidades para ejercer la labor con docentes y especialistas; cuestión que deviene en problema científico en esta tesis. Como objetivo se plantea elaborar una estrategia de preparación de los jefes de departamentos docentes para la dirección del trabajo metodológico en la Educación Técnica y Profesional continua del obrero en formación en el municipio de La Palma, de la provincia de Pinar del Río, acorde con las exigencias del modelo actual y las resoluciones que establece el Ministerio de Educación. Metodológicamente se asume el materialismo dialéctico con la utilización de métodos de investigación científica en los niveles teórico y empírico del conocimiento y técnicas estadísticas, los cuales permitieron elaborar una estrategia fundamentada en la Pedagogía de la Educación Técnica y Profesional. La estrategia se estructura en un sistema de acciones concertadas en tres etapas o ciclos de trabajo metodológico, tales como: reuniones metodológicas, talleres metodológicos y visitas de ayuda metodológicas. La evaluación del resultado científico se realizó mediante la aplicación del método de criterio de especialistas y el pre-experimento, lo que permitió constatar progresos en los indicadores evaluados, de manera que la estrategia propuesta constituye una opción para dar tratamiento a la problemática existente