Proyectos futuros en jóvenes que cursaron estudios universitarios en el modelo pedagógico de la Universalización

Abstract

El estudio de los proyectos de vida en la etapa de la juventud constituye un tema de importancia y actualidad. Esta etapa se caracteriza por la existencia de un gran número de exigencias sociales, entre las que se destaca, la necesidad que tiene el joven de determinar su futuro dentro de la sociedad. La elaboración de un proyecto futuro expresa la apertura a nuevos acontecimientos de la vida y le ofrece al joven seguridad y estabilidad, constituyendo un medio que posibilita la satisfacción de las necesidades que más fuerza tienen para él. A partir del año 2000 se abrió un nuevo camino que condujo a un aumento considerable de las matrículas en numerosas carreras universitarias, constituyendo un reto para la Educación Superior, que tiene como misión la formación de profesionales altamente calificados y personalmente comprometidos con los valores que promulgamos como sociedad. De ahí la importancia de esta investigación realizada en los marcos del nuevo modelo pedagógico de Universalización; modelo que exige que el joven sea capaz de asumir su propio proceso de formación, permitiéndonos conocer las principales motivaciones y proyectos futuros de estos jóvenes, que a partir de aquellos momentos estaban presentes en nuestras aulas universitarias, así como el estado actual de cumplimiento de dichos proyectos, permitiéndonos elaborar y aplicar acciones de carácter educativo e interventivo, promoviendo en la medida de lo posible la satisfacción de sus motivaciones y aspiraciones, de manera que los valores que promulgamos como sociedad, pasen a ser significativos para estos de manera consciente y comprometida