La Orientación Profesional de Estudiantes de Secundaria, Preuniversitario y Universitarios, fomentando una conducta exploratoria desde el estudio independiente, un reto para el Centro Universitario Municipal Los Palacios

Abstract

Es distintivo fundamental en diferentes niveles de enseñanza, la adecuada orientación, motivación y control del estudio independiente como papel fundamental de los docentes(maestros y profesores), durante el desarrollo de la docencia para que los estudiantes asuman las tareas de aprendizaje y ejercicios asignados con la responsabilidad e interés que merita la asunción de un papel protagónico desde una posición activa, que les posibilite el logro de los objetivos de cada asignatura, a partir de solucionarlos bien, al tiempo que fomentan una conducta exploratoria que les posibilite la exploración temprana (secundaria y preuniversitario), así como satisfacción y seguridad respecto a la información profesional obtenida a fin con determinadas carreras a estudiar. Es objetivo, fundamentar una concepción psicopedagógica del proceso de orientación profesional para la modalidad semipresencial de la educación superior, la enseñanza media y media superior que sustente la implementación de un plan de acción en el CUM Los Palacios desde la misma orientación, motivación y el control de los estudios independientes asignados en el marco de cada asignatura de los Planes de Estudios, lo que posibilitará fomentar una conducta exploratoria adecuada, que contribuya a explorar con propósitos de escoger, prepararse para ingresar, adaptarse o progresar en una profesión u oficio. Se hace referencia a los resultados del aprendizaje y las experiencias psicopedagógicas adquiridas en el tratamiento de la orientación profesional y formación vocacional, desde el trabajo de capacitación y formación psicopedagógica y didáctica de los docentes del Centro Universitario Municipal y de Educación Municipal en Los Palacios a través de un Plan de Acciones donde se incluyen: talleres territoriales, cursos básicos y ciclos metodológicos, donde se ha insertado la orientación profesional a partir del estudio independiente, desde el intercambio con los estudiantes y profesores de las carreras y enseñanzas que nos ocupan.