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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2009	Una concepción didáctica del proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos estadísticos en el Octavo Grado del Municipio de Pinar del Río	Juan Lázaro Márquez Marrero; Jesús Miranda Izquierdo; Fernández Peña, Carlos Luis
2003	Un modelo del proceso docente educativo en las unidades docentes para el desarrollo de la práctica investigativo-laboral	Fátima Addine Fernández; Jesús Lazo Machado; Herrera Fuentes, Jorge Luis
2008	Concepción Pedagógica del Proceso de Formación Cívica. Una Estrategia para su Implementación en la Práctica Educativa de la Corporación Universitaria Remington de Medellín	Ernesto López Calichs; González Carvajal, Camilo Andrés
2008	Sistema de evaluación a la gestión integral de los procesos universitarios sobre la base de la auditoría como proceso, para la Universidad Católica de Oriente	José Manuel Ruiz Calleja; Mejía Gómez, Rodrigo de la Cruz
2005	Modelo para la gestión del proceso de formación y desarrollo de habilidades de estudio con enfoque profesional, en la carrera de Licenciatura en Educación, especialidad Ciencias Exactas	Flor, Antonio de la; Morales Sarabia, María Elena; Rubio Vargas, Inidia
2008	Una concepción didáctica del proceso de enseñanza-aprendizaje semipresencial: estrategia de aplicación en la Universidad de Pinar del Río	Malagón Hernández, Mario Jorge; Frías Cabrera, Yicel
2002	La formación del modo de actuación profesional del profesor desde la disciplina Historia de Cuba	Addine Fernández, Fátima; Castillo Martínez, María Elena
2005	Un modelo de diseño de práctica de laboratorio de Física para alumnos de Geología	Bernaza Rodríguez, Guillermo; Corona Hernández, Maricela; Crespo Madera, Elio Jesús
2004	Fundamentos de un sistema didáctico del Inglés con fines específicos centrado en los estilos de aprendizaje	Fariñas León, Gloria; Díaz Domínguez, Teresa de la C.; Cabrera Albert, Juan Silvio
2009	Concepción pedagógica del proceso de profesionalización para los estudiantes de las carreras de la Facultad de Educación Media Superior durante la formación inicial: Estrategia para su implementación en la Universidad de Ciencias Pedagógicas de Pinar del Río	Díaz Domínguez, Teresa C.; Breijo Worosz, Taymi