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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2012-11-12	Caracterización del desarrollo de los niños y niñas de 2 a 3 años atendidos por el programa “Educa a tu Hijo” que viven en zonas rurales de montaña de la provincia de Pinar del Río	López Hurtado, Josefina; Morejón, Xiomara
2016	La comunicación aumentativa en escolares con necesidades educativas especiales más complejas	Conill Armenteros, Julio Antonio; Cobas Ochoa, Carmen Lidia; Vázquez Campos, Jesús
1999	La comunicación pedagógica. Una alternativa metodológica para su caracterización	Rodríguez Fernández, Luis; Márquez Marrero, Juan Lázaro
2013	Concepción científica para la gestión pedagógica y didáctica del proceso docente-educativo en la Universidad de Lueji A´nkonde de la República de Angola	Alfonso Alemán, Pedro; Caimbo Nhongola, Gilberto
2006	Una concepción del trabajo metodológico del proceso docente-educativo de la Secundaria Básica, centrado en las relaciones interdisciplinarias	Varcárcel Izquierdo, Norberto; Gómez Ivizate, Mario Luís
2018	Concepción didáctica de la disciplina Formación Laboral Investigativa para la formación de profesores de Matemática	Miranda Izquierdo, Jesús; Fernández Peña, Carlos Luis; Cué Infante, Jesús
2009	Una concepción didáctica del proceso de Enseñanza -Aprendizaje de los contenidos estadísticos en el Octavo grado del municipio Pinar del Río	Márquez Marrero, Juan Lázaro; Miranda Izquierdo, Jesús; Fernández Peña, Carlos Luís
2017	Concepción didáctica del proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba. Estrategia para su implementación en la Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca	Breijo Worosz, Taymi; Fabé González, Ismary; Mauri Estevez, José Vladimir
2015	Concepción didáctica del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Cívica para contribuir a la formación ciudadana de los escolares con retraso mental	Guerra Iglesias, Sonia; Sierra Socorro, Julio Jesús; García Reyes, Olivia
2009	Una concepción didáctica del proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos estadísticos en el octavo grado del municipio Pinar del Río	Márquez Marrero, Juan Lázaro; Fernández Peña, Carlos Luis
2018	Concepción didáctica del proceso de enseñanza-aprendizaje del Álgebra Lineal. Estrategia para su implementación en la carrera de Ingeniería Agroindustrial de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo-Ecuador	Páez Paredes, Meivys; Meléndez Ruiz, Reinaldo; Coello León, Ernestina Clemencia
2015	Concepción didáctica del proceso de enseñanza-aprendizaje del Inglés con fines específicos en la carrera de Medicina. Estrategia para su implementación en la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río	Cabrera Albert, Juan Silvio; Corona Camaraza, María Dolores; Bosque Cruz, Mayelin
2016	Concepción didáctica del proceso de enseñanza-aprendizaje en la disciplina de Ciencias Penales y Criminológicas de la carrera de Derecho. Estrategia para su implementación en la Universidad de Pinar del Río	Cala Peguero, Tania Yakelyn; Santana Santana, Liyanis
2015	Concepción didáctica del proceso de formación de habilidades investigativo-laborales en los estudiantes de Contabilidad y Finanzas. Estrategia para su implementación en la Universidad de Pinar del Río	Díaz Domínguez, Teresa de la C.; Lorenzo Cabezas, Yenileidys
2014	Concepción didáctica del proceso de formación estadística en estudiantes de la carrera de Medicina. Estrategia para su implementación en la Universidad Médica de Pinar del Río	Díaz Domínguez, Teresa de la C.; González Corrales, Santa Caridad
2015	Concepción didáctica para favorecer el desarrollo de habilidades de interacción social del escolar con retraso mental desde la asignatura Lengua Española	Guerra Iglesia, Sonia; Mainegra Fernández, Débora; Valdés Valdés, Iris
2017	Concepción didáctica para la formación de habilidades experimentales de la Física en los estudiantes de Agronomía	Mena Lorenzo, Jorge Luis; Valcárcel Izquierdo, Norberto; Martin Llano, Juan Carlos
2007-01-27	Una concepción didáctica para la profesionalización del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física en la formación del Bachiller Técnico en Agronomía	Herrera Fuentes, Jorge Luis; León Hernández, Vicente Eugenio
2010	Concepción didáctica para una enseñanza-aprendizaje de las ciencias básicas centrada en la integración de los contenidos en la carrera de Agronomía: Metodología para su implementación en la Universidad de Pinar del Río	Juan Silvio Cabrera Albert; José Ignacio Navarro Guzmán; Mena Lorenzo, Jorge Luis

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