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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2010-11-18	Un Modelo Didáctico Para La Promoción de Estrategias de Aprendizaje en La Formación Inicial Intensiva de Docentes de La Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río	Cala Peguero, Tania Yakelyn; Bonilla Vichot, Ivón de la Caridad
2013	Modelo didáctico, centrado en el método de resolución de problemas, para contribuir a la formación de valores profesionales pedagógicos en la formación inicial de profesores	Meléndez Ruiz, Reinaldo; Almirall Romero, Eduardo; Álvarez Legrá, Ernesto; Morejón Quintana, Roberto Isbel
2005	Modelo estratégico para la superación de los maestros de Escuelas Primarias del sector rural en la atención a la diversidad	Valcárcel Izquierdo, Norberto; Manes León, Ester Bárbara
2007	Modelo lúdico para la comprensión de la Edad de Oro en los escolares de 6to grado	Romeu Escobar, Angelina; Piñera Concepción, Yadyra de la Caridad
2005	Modelo para el proceso de formación de competencias creativas en los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Estudios Socioculturales de la Universidad de Pinar del Río	Díaz Domínguez,Teresa de la C.; López Calichs, Ernesto
1998	Modelo para el trabajo metodológico del proceso docente educativo en los niveles de carrera, disciplina y año académico en la Educación Superior	Álvarez de Zayas, Carlos Manuel; Díaz Domínguez, Teresa de la C.
2013-11-29	Modelo para la atención educativa integral a los alumnos con limitaciones físico-motoras por vía ambulatoria en la provincia Pinar del Río	Anatolievna Akudovich, Svetlana; Borges Rodríguez, Santiago Antonio; Puentes de Armas, Tomás
2004	Un modelo para la dirección de la superación de los docentes desde la escuela Secundaria Básica	Zilberstein Toruncha, José; Valcárcel Izquierdo, Norberto; Castillo Estrella, Tomás
2016-06	Modelo para la formación de la identidad profesional pedagógica de los docentes de Historia de Cuba de la educación secundaria básica	Morejón Quintana, Roberto Isbel; González Leal, Clemente Jesús; Miranda Hernández, Diosdado
2005	Modelo para la gestión del proceso de formación y desarrollo de habilidades de estudio con enfoque profesional, en la carrera de Licenciatura en Educación, especialidad Ciencias Exactas	Flor, Antonio de la; Morales Sarabia, María Elena; Rubio Vargas, Inidia
2013-12-12	Modelo para la superación en cultura económica de los docentes de la Facultad de Ciencias Técnicas de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”	León Coro, Juan José; Rodríguez Milián, Ismael de Jesús; Gamez Iglesias, Ariel
2017	Modelo pedagógico extensionista para la capacitación de los productores agropecuarios en función de la sostenibilidad alimentaria	Mena Lorenzo, Juan Alberto; Miranda Izquierdo, Jesús; Rodríguez Villalobos, Armando
2010	Modelo pedagógico para la formación del modo de actuación profesional pedagógico interdisciplinario, en los estudiantes en formación como docentes, para la Secundaria Básica de Pinar del Río	González Ortega, Ana Margarita; Páez Rodríguez, Beatriz
2005	Un modelo teórico metodológico para el desarrollo de habilidades investigativas propedéuticas en los estudiantes de la Facultad de Cultura Física de Pinar del Río	Ruiz Aguilera, Ariel; Tabares Arévalo, Rosa María
2017	Modo de actuación creativo en la formación inicial del profesor de Matemática	Capote Castillo, Manuel; Hernández Acosta, Rosa; Robaina Acosta, Ildefonso
2004	La motivación hacia el estudio. Fundamentos y metodología para su evaluación en Secundaria Básica	González Serra, Diego Jorge; González Collera, Luis A.
2018	La orientación profesional agropecuaria: un modelo didáctico para su concepción en la Educación Secundaria Básica	Páez Rodríguez, Beatriz; Iglesias Pérez, Carlos Manuel; Quiñones Peña, Teresa
2016-05-29	La orientación profesional vocacional para el ingreso a carreras pedagógicas con carácter multifactorial. Una aproximación desde los contextos grupal y familiar	Cueto Marín, Reinaldo Néstor; Barrera Cabrera, Isbel; Caro Martínez, Yanaisy
2014-02-02	La orientación profesional vocacional pedagógica con enfoque multifactorial. Reflexiones teóricas y recomendaciones. La creatividad: factor de cambio para la orientación profesional pedagógica	Cueto Marín, Reinaldo Néstor; Calero Fernández, Nancy Lina
2019-06-03	La preparación de los maestros primarios en el trabajo de formación vocacional agropecuaria	Jaime Mirabal, Gloria María; Cruz Ordaz, Manuel Ismael; Sánchez Riesgo, Daysi

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