La motivación hacia el estudio. Fundamentos y metodología para su evaluación en Secundaria Básica

Abstract

En el trabajo se fundamenta un modelo de orden teórico y metodológico para la evaluación de la motivación hacia el estudio de los adolescentes, en el contexto de enseñanza - aprendizaje. Se propone una metodología para la evaluación de la motivación hacia el estudio, a partir de la reelaboración de un sistema de instrumentos con tal propósito, sustentándose la misma en un enfoque de aprendizaje desarrollador, en el que se evalua la motivación como proceso, en su unidad contenido funcionamiento y formando parte de la evaluación del aprendizaje, al considerarlo su mecanismo activador