Una estrategia para atender el proceso educativo de la Matemática: la integración entre el departamento de Matemática del ISP y el departamento de Ciencias Exactas del Preuniversitario

Abstract

La tesis consta de tres capítulos, el capítulo I se fundamenta la integración ISP-DPE a partir de la relación Universidad-Producción. En el capítulo II se abordan referentes relacionados con el proceso educativo de la Matemática y su contextualización en los preuniversitarios de Pinar del Río.En el capítulo III se concreta la estrategia de integración entre el departamento de Matemática del ISP y el departamento de Ciencias Exactas del Preuniversitario