El audiovisual en la primera infancia desde la formación docente de nivel medio superior

Abstract

El acelerado desarrollo de la ciencia y la tecnología ha propiciado que el audiovisual cobre cada vez más vida en el ámbito educativo y familiar, por tanto, en la actualidad, se presenta como necesidad social la formación docente de nivel medio superior, para el uso del audiovisual en la primera infancia; sin embargo, los estudiantes de la Escuela Pedagógica "Tania la Guerrillera", muestran insuficiencias que le impiden hacer frente, al uso de los audiovisuales para el desarrollo integral de los niños de este nivel educativo. El objetivo de la investigación es proponer una estrategia pedagógica para mejorar, en la FDNMS de la Escuela Pedagógica "Tania la Guerrillera", el uso del AV como medio de desarrollo en la primera infancia. Se emplearon métodos del nivel teórico, empírico y estadístico-matemático que permitieron analizar la información sobre el objeto de estudio, interpretarla y procesarla en aras de solucionar el problema científico. La estrategia se concibe teniendo en cuenta rasgos esenciales para lograr el uso del audiovisual como medio de desarrollo en la primera infancia, desde la propuesta de criterios para su empleo integrado en un sistema de actividades curriculares y extracurriculares, aprovechando las relaciones interdisciplinarias y el trabajo en redes. La valoración realizada por los expertos y los resultados de su aplicación a través de un pre-experimento, expresan que la estrategia es pertinente y ofrece transformaciones positivas en concordancia con el objeto de la investigación.