Estrategia educativa para la formación laboral de los educandos con discapacidad intelectual

Abstract

El proceso de formación laboral ha constituido, durante las últimas décadas, una necesidad contenida en las diferentes acciones que se han desarrollado dirigidas a los educandos con discapacidad intelectual, por lo que su tratamiento constituye un tema de gran actualidad e interés para las ciencias de la educación. Es propósito de este trabajo proseguir con la profundización en el estudio del proceso de formación laboral de los educandos con discapacidad intelectual y ofrecer una solución al problema científico identificado, donde se revelan las insuficiencias que se presentan en dicho proceso ante las actuales transformaciones del modelo económico, político y social cubano, lo que ha de generar cambios en la conducción de su formación laboral. Los resultados de las indagaciones realizadas a través de la aplicación de métodos del nivel teórico, del nivel empírico y estadístico-matemáticos, permitieron la ejecución de las diferentes tareas en aras de perfeccionar el estudio que se realiza en la escuela especial “Isidro Barredo Díaz” de Consolación del Sur y para ello se propone elaborar una estrategia educativa dirigida a la formación laboral de los educandos con discapacidad intelectual, para de esta forma ofrecerles la oportunidad de convertirse en sujetos activos y dinámicos. La valoración por criterio de especialistas permitió constatar la correlación entre el valor teórico y metodológico de la estrategia educativa, premisa que condiciona su posterior aplicación en la práctica pedagógica.